sábado, 31 de diciembre de 2011

UNA LLAVE DE CINCO MINUTOS


Cuando veo la rapidez y la nobleza con la que el campo responde a las primeras lluvias, y cómo la tierra y las plantas se cubren de verdor, algo renace en mí.

Vivimos una época difícil. Es tanta la impotencia que sentimos ante los sucesos en nuestro entorno que, aunque no la verbalicemos, tenemos una sensación colectiva de ansiedad y desasosiego. La frustración en verdad nos daña.

Por fuera parecemos las mismas personas, sin embargo, por dentro algo ha cambiado. Vemos las cosas de otra manera y vivimos de forma diferente. De ahí que al no enfrentar nuestros temores internos, prefiramos alternar nuestra atención con lo superficial, cambiamos de la noticias que tanto nos duelen a los espectáculos o las banalidades que nos distraen.

No obstante, como si el mundo se dividiera en dos, por un lado está la oscuridad y por el otro la luz. Pues, al mismo tiempo, a pesar de ese malestar, las parejas se enamoran, los hermanos se perdonan, la gente sonríe en la calle, los bebés nacen, los amigos se reúnen, los artistas crean y el sol sigue saliendo día con día. Sucede como con el verdor renovado del campo.

Asimismo, en un plano más personal, a diario VIVIMOS EL RETO DE HACER LO MEJOR DE NUESTRAS VIDAS. Por eso, antes de salir de casa, tenemos dos opciones: engancharnos a la energía negativa que flota en el aire o elevarnos por encima de ella. Esto no quiere decir que nos deslindemos de los acontecimientos, sino que los veamos desde otro lugar. UN LUGAR LLENO DE PAZ QUE, AUNQUE LO OLVIDEMOS, SIEMPRE ESTÁ A NUESTRO ALCANCE. ME REFIERO AL CENTRO DE NOSOTROS MISMOS.

Si lo piensas, LA PARTE MÁS SÓLIDA DE UNA ESFERA ES EL CENTRO. La parte más estable de cualquier objeto estático, es el centro de gravedad. ¡Vaya!, hasta en los huracanes el centro es el único lugar de quietud y tranquilidad. Lo mismo sucede con nuestro cuerpo: TENEMOS UN CENTRO EN DONDE PODEMOS REFLEXIONAR Y EQUILIBRAR NUESTRAS EMOCIONES Y ENERGÍAS.

Hay corrientes de pensamiento que afirman que el centro del cuerpo está en el hipotálamo, ubicado en la base del cerebro; de acuerdo con la filosofía aristotélica, se localiza en el corazón y, según las tradiciones orientales, se localiza en el tantiem, que se encuentra tres dedos debajo del ombligo.

Estoy convencida de que intuitivamente has estado en tu centro. En esas ocasiones seguramente te has sentido en calma, completo, inspirado, agradecido o simplemente en paz con el mundo. Este estado no sólo es metafórico, es físico; con él tu cerebro entra en estado alfa, es decir, en un punto neutro, relajado pero alerta. Ahí, en ese lugar, nada de lo externo te toca ni te altera.

 
 CINCO MINUTOS

En lo personal, estar cinco minutos en mi centro es la llave para encontrar dentro lo que no encuentro fuera. Resulta suficiente para captar que mi intención en el día debe ser llevar esa paz conmigo y reflejarla en lo que hago.

Los retos de la vida son como los cambios en el clima: inevitables. ¿De qué sirve resistirnos a ellos? Cuando llueve, simplemente nos resguardamos.

Cuando te resguardas en ese lugar dentro de ti, te conectas contigo mismo, con tu Ser; así tu campo interno también se cubre de brotes de verdor, se convierte en el alimento que tu espíritu necesita para enfrentar lo que sea.

Si anclamos nuestro bienestar a las cosas del mundo material, es muy probable que permanezcamos en la frecuencia de la ansiedad y la frustración. Para evitarlo recordemos que tenemos la llave de los cinco minutos, que nos da, como nada en el mundo, una gran paz.

Así lo dijo:

Estoy convencida de que intuitivamente has estado en tu centro.

En esas ocasiones seguramente te has sentido en calma, completo, inspirado, agradecido o simplemente en paz con el mundo.

GABY VARGAS
 

sábado, 24 de diciembre de 2011

MENTES BRILLANTES, PERO DESPERDICIADAS




Andrew Almazán, el joven mexicano de 16 años que acaba de recibir su diploma en psicología y que planea terminar la carrera de medicina a los 18 años, me dijo algo en una entrevista días atrás que yo no sabía: millones de adolescentes excepcionalmente talentosos de Latinoamérica están siendo expulsados de las escuelas públicas por falta de programas para ESTUDIANTES SUPERDOTADOS.

En una entrevista desde Ciudad de México, Almazán me dijo que cuando estaba en la escuela primaria se aburría en el aula, y tuvo problemas con los maestros por cuestionar lo que éstos decían en clase.

Sus maestros lo consideraban un chico problemático, y le diagnosticaron el síndrome de déficit de atención, pese al hecho de que tenía un coeficiente intelectual de 163, más alto que el de Albert Einstein. En general, la Organización Mundial de la Salud y la mayoría de los psicólogos consideran que cualquiera que tenga UN COEFICIENTE MAYOR DE 130 PUNTOS ES SUPERDOTADO.

"A veces me mandaban a la dirección, porque decían que me insubordinaba a la autoridad de los maestros", me dijo Almazán.

Cuando Almazán tenía 9 años, su padre -un médico cirujano- lo sacó del sistema escolar, y le proporcionó educación en su casa. El joven terminó la escuela secundaria a los 12 años, y empezó a estudiar psicología y medicina simultáneamente a esa edad.

Ahora está completando sus estudios de medicina, y paralelamente está realizando una investigación científica para una cura de la diabetes. Este mes tiene planeado presentar su trabajo de investigación en el Congreso Nacional de Ciencias Fisiológicas de México.


Citando las estimaciones de la Organización Mundial de la Salud, Almazán me dijo que alrededor de un 2.3 por ciento de la población de todos los países es superdotado, lo que significa que tan sólo en México hay unos 800 mil niños con algún tipo de sobrecapacidad intelectual.

"Pero aquí, en México, se pierde alrededor del 95 por ciento de ellos, porque no se los identifica a tiempo", me dijo Almazán. "Estamos perdiendo esa capacidad intelectual, por una tendencia a la nivelación (hacia abajo) al promedio".

Aparentemente, eso no ocurre tan sólo en México, sino en la mayoría de los países latinoamericanos.

En Argentina, donde otro joven excepcionalmente inteligente -Kouichi Cruz, de 14 años, que está cursando tres títulos universitarios en la Universidad de Córdoba- ocupó los titulares hace pocas semanas, las escuelas públicas NO OFRECEN NINGÚN TRATO ESPECIAL A LOS ESTUDIANTES SUPERDOTADOS, según me dijo la directora de una fundación privada para los jóvenes superdotados.

"Al contrario, los expulsan psicológicamente, los golpean", me dijo María del Carmen Maggio, presidenta de la Fundación Para la Evolución del Talento y la Creatividad de Argentina. "Tenemos el caso de un chico de 8 años que fue abofeteado por su maestra, tan fuerte que lo tiro al suelo".

Los maestros no quieren tener que estudiar más para atender a los estudiantes dotados, y las autoridades no quieren aparecer dedicándoles más tiempo y atención a LOS DE MAYOR TALENTO, agregó.

Al igual que la fundación de Maggio, que tiene alrededor de 30 estudiantes, hay varias instituciones privadas que dan atención especial a los superdotados en varios países de Latinoamérica, tales como las Escuelas Fontán en Colombia, y otras patrocinadas por la Fundación Edúcate en Ecuador, pero pocos sistemas escolares de la región tienen regulaciones especiales para la atención de los ESTUDIANTES SUPERDOTADOS, según dicen los expertos.

Eugenio Severin, un experto en educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), en Washington, D.C., dice que contrariamente a lo que ocurre en Estados Unidos, Europa y varios países de Asia, donde las escuelas públicas proporcionan clases especiales para los estudiantes superdotados, "en los sistemas educativos latinoamericanos no hay experiencias sistemáticas de apoyo diferencial a los estudiantes talentosos".

Mi opinión: Mientras China, India y otros países en rápido crecimiento han creado una MERITOCRACIA EDUCATIVA, que recompensa a LAS MENTES MÁS BRILLANTES, casi todos los países latinoamericanos tienen programas especiales para los niños con desventajas, pero no para los superdotados. En su elogiable afán por expandir la educación a los menos privilegiados y a los discapacitados, muchos países han caído en el extremo opuesto: desalientan los cuadros de honor o cualquier otro medio de identificar y darle atención especial a SUS MENTES MÁS BRILLANTES.

Al final de mi entrevista con Andrew Almazán, no pude evitar pensar qué hubiera sido de éste joven si su padre no hubiera sido un médico con los conocimientos y medios económicos para poder ofrecerle una educación en su casa. Probablemente Andrew hubiera sido uno de los tantos TALENTOS EXCEPCIONALES a los que se les diagnostica el síndrome de déficit de atención, son expulsados de sus escuelas, y se convierten en uno más de los millones de talentos desperdiciados de la región.

ANDRÉS OPPENHEIMER
 

sábado, 17 de diciembre de 2011

CUANDO YO CAMBIO, CAMBIA



Apenas regreso de un curso intensivo con Marianne Williamson en Los Ángeles, California, sobre un tema que siempre había llamado mi atención por la cantidad de veces que leí al respecto y escuché mencionarlo por distintos autores, con la referencia de que tomarlo les cambió la vida. Se trata del "CURSO DE MILAGROS".

Mientras atendía el seminario, tenía la sensación de asomarme a un abismo. Entre todos los cientos de conceptos que aprendí (más bien, que trato todavía de asimilar), hubo uno en especial que me pareció muy poderoso, porque nos lleva a vivir en el cielo o en el infierno: el poder de decisión.

¿Cuáles son sus características? Tal y como sucede en un truco de ilusión óptica, en nuestra vida todo depende de la percepción.

La percepción es como la vista: engaña, tima y falsifica. El mismo principio se aplica a nuestras relaciones. Estar o no cada día, cada hora, cada instante en el cielo o en el infierno es una opción y una realidad personal.

Me explico: todos hemos estado frente a enigmáticas imágenes de ilusión óptica. Quizá la más conocida es aquella en que con sólo cambiar un switch interno que modifica la percepción, podemos ver el perfil de una joven o la cara de una anciana.

Ello se debe a un maravilloso y complicado trabajo de interpretación que se lleva a cabo no en la vista sino en el cerebro, gracias a la información que la retina recibe y envía a nuestra computadora central para ser resuelta de inmediato.

¿POR QUÉ SUCEDE UNA ILUSIÓN ÓPTICA?

De acuerdo con Al Sekel, autor de The Great Book of Optical Illusion, se debe a alguno o a varios de los siguientes factores: - Poca información en la imagen para resolver la ambigüedad.

- La imagen viola un límite de lo percibido como "normal".

- Dos o más limitantes diferentes están en conflicto y la escena se puede interpretar de varias formas.

Una ilusión óptica no sólo sucede a nivel visual, sino en el de la vida cotidiana y nuestras relaciones con otras personas. La poca o ambigua información sobre alguien, el que algo, a nuestro parecer, viole el "CÓDIGO DEL DEBER SER", es suficiente para crear una distorsión en nuestra percepción del observado.

Tajantes para juzgar como somos, damos por sentado, sin posibilidad de duda, que una persona es de determinada manera; no importa si se trata de un familiar, un amigo, un compañero de trabajo o una pareja; la mandamos al cielo o al infierno y ahí la dejamos. Independientemente de la realidad, en nuestro imaginario convivimos con la idea que nos formamos, más que con la persona misma.

Sólo que, ojo, como la ley de la causa y el efecto impera a cada momento, resulta que cada pensamiento tiene un impacto bioquímico y emocional, ya sea positivo o negativo, en nuestro cuerpo y en nuestra mente.

Además, las emociones suelen espejearse, es decir, lo que pienso de ti, lo pienso de mí; lo que te hago, lo experimento; si te amo, me amo y si te ataco, me siento atacada; generalmente, lo que no he dado es precisamente lo que siento que falta.

Sólo cuando en tu interior tomas la decisión de cambiar ese switch decides ver la parte de luz que todos tenemos y te abres a la posibilidad del amor y la compasión; entonces sucede un fenómeno inexplicable: la otra persona de inmediato baja la guardia también.

Eso es lo que el Curso de milagros, llama un milagro. La buena intención no es suficiente, tenemos que decidir ver las cosas de manera diferente.

Por qué no intentarlo, ponerlo en práctica de corazón para comprobar el motivo por el cual el "Curso de Milagros" le ha cambiado la vida a tanta gente. Cuando yo cambio, cambia todo.

"La percepción es como la vista: engaña, tima y falsifica... Estar o no cada día, cada hora, cada instante en el cielo o en el infierno es una opción personal".

 
GABY VARGAS

sábado, 10 de diciembre de 2011

ESPIRITUALIDAD: ¿TENDENCIA?, ¿EDAD?, ¿MODA?




¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA VIDA INTERIOR FRENTE A LO INMEDIATO? ¿TIENE ALGÚN LUGAR ANTE LA NECESIDAD DE CREAR UNA BUENA IMAGEN, POR EJEMPLO, EN UNA CONTIENDA POLÍTICA? ¿O EN LA ENTREVISTA PARA CONSEGUIR UN EMPLEO? En estos casos sabemos de sobra la importancia que tiene la primera impresión: cómo te vistes, los colores que portas, tu forma de caminar, de saludar, en fin... Al menos esa era mi visión.

PERO, LA ESPIRITUALIDAD, ¿QUÉ APORTA?

Instalada en el tema de la imagen y su significado, durante muchos años ni siquiera volteaba a ver este tipo de asuntos; me parecían irrelevantes para el crecimiento de mi carrera profesional, que era mi prioridad.

Ahora es diferente y la pregunta que me surge es: la búsqueda de la espiritualidad, ¿es una cuestión que viene con la edad, una tendencia mundial, una moda? Así que decidí plantear esta cuestión en Twitter a una comunidad de más de 100 mil personas. La respuesta fue inmediata y me asombró la profundidad de muchas de las reflexiones.

EN GENERAL, LAS RESPUESTAS FUERON LAS SIGUIENTES:

* 48 por ciento opina que la espiritualidad es una tendencia mundial, producto de un despertar, de una evolución de la conciencia, resultado de la insatisfacción, el vacío y la incertidumbre colectiva.

* 25 por ciento opina, independientemente de su edad, que es un asunto de madurez personal, de crecimiento interior o circunstancias de la vida que te orillan a buscar una conexión con algo más grande que uno mismo.

* 15 por ciento piensa que es una cuestión de edad, que se produce a partir de los 40 años.

* 10 por ciento relaciona la espiritualidad tanto con la edad como con la madurez personal.

* 2 por ciento considera que no tiene que ver con ninguno de esos dos factores o que es resultado de una moda.

En seguida pregunté: "¿A ti en lo personal te interesa la búsqueda o el enriquecimiento espiritual?". La mayoría respondió que sí. Sin embargo, muchas de las personas aclararon tener interés en la "espiritualidad" mas no en la "religión". Esto quizá refleje un nuevo acercamiento a la divinidad, el poder superior o a Dios, como prefieras llamarle.

¿QUE RELACIÓN TIENE LA ESPIRITUALIDAD CON LA VIDA DIARIA?

"LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS QUE VEO NO SUFRE UN PADECIMIENTO FÍSICO, SINO UNA ESPIRITUALIDAD SIN RUMBO. HAN PERDIDO SU META. HAN PERDIDO DE VISTA LA REALIDAD DE QUIENES SON Y DE LO QUE EN REALIDAD ES VALIOSO", escribió Carl Jung, el psicólogo suizo.

Asimismo, en una investigación llamada Religión in America, acerca de la felicidad y la espiritualidad, realizada por la Organización Gallup, encontramos que las personas que se identifican como poseedoras de una espiritualidad desarrollada, independientemente de si visitan o no una iglesia, un templo, una sinagoga o una mezquita, tienen el doble de posibilidades de responder que son "más felices" que aquellas que no se identifican como "espirituales".

Pero si bien podemos estar de acuerdo con Jung y con las investigaciones, en el día a día, ¿cómo podemos practicar una espiritualidad si nuestra prioridad es pagar la hipoteca de la casa o el préstamo del coche?, ¿cómo hacerlo si antes que nada debemos cumplir con nuestro trabajo?

LA RESPUESTA QUE LAS DIVERSAS CORRIENTES ESPIRITUALES nos intentan transmitir es seguir la máxima de estar presentes. Ese es el tremendo desafío que tenemos.

CONCIENCIA Y PRESENCIA SON LOS DOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE UNA ESPIRITUALIDAD cotidiana. Cada vez que somos conscientes del momento presente, en realidad lo vivimos.

Hoy puedo ver con claridad que, de manera misteriosa, una vida conectada a la espiritualidad nos da autenticidad, mayor conciencia del momento presente, así como mayor conexión con uno mismo, con el otro o con un poder superior.

Esto es lo que en realidad da carisma a las personas, elemento que equivocadamente buscamos en el exterior y en lo tangible.

¿Tú, querido lector, ¿qué opinas? ¿La búsqueda de una espiritualidad es un asunto de edad, de madurez o una tendencia mundial?

GABY VARGAS

sábado, 3 de diciembre de 2011

POR QUÉ LA IMAGINACIÓN ES IMPORTANTE



"TAN... TAN...", las campanas nos recuerdan que en la película son las 12:00 de la noche, mientras vemos a un sujeto que disfruta el momento sentado en las grandes escaleras situadas en una calle estrecha, añeja y empedrada de París, en pleno siglo 21.

Un coche antiguo pasa y se detiene frente a Gil Pender (interpretado por Owen Wilson), quien sueña con consagrarse como escritor. Por la ventanilla del auto se asoman tres personajes que, a primera vista, dan la impresión de venir de una fiesta de disfraces de los años 20.

Con risas y copas de champaña en la mano, invitan a Pender a acompañarlos. Aburrido de su existencia y dudoso de la relación que tiene con su prometida, Pender decide ir a la aventura, sin imaginar el tamaño de la misma. La magia comienza.

En ese auto antiguo, Woody Allen, en su PELÍCULA MEDIANOCHE EN PARÍS, nos transporta a los años 20 junto con el protagonista; a su lado conocemos a toda la élite de la bohemia artística de aquel entonces, como Ernest Hemingway, F. Scott Fitzgerald, Picasso, Gertrude Stein, Salvador Dalí, Henri Matisse, entre otros. ¡PENDER NO LO PODÍA CREER!

A través de la imaginación, la película nos lleva y nos trae con una feliz libertad a diferentes épocas, como si se tratara de una "matrioska" (esas muñecas rusas que en su interior albergan a otra muñeca, que a su vez alberga a otra y ésta a otra más), en un juego de ficción y realidad plasmado en cuadros cinematográficos.



Al salir del cine en el que vi ese alarde de CREATIVIDAD, pienso en lo torturada y reprimida que está nuestra IMAGINACIÓN, que, en general, sólo brota a gotas. Y en cómo esta importantísima cualidad es tan poderosa que puede cambiar nuestras vidas.

QUIZÁ NO HEMOS DESARROLLADO LA IMAGINACIÓN en todo su potencial debido a la EDUCACIÓN; a esa absurda idea que nos vendieron de que la imaginación era algo negativo, un impedimento para aprender y una mera distracción. ¡Estás en la luna, niña! ¿Dónde andas niño, que no pones atención? Y de esta manera aprendimos a dejarle ese privilegio sólo a los artistas como Allen, García Márquez o Tamayo.

Esta es la razón por la que tanto EL ARTE COMO EL CINE Y LOS LIBROS SON UNA GRAN ESCUELA. Una escuela de y para la ficción.

LA FICCIÓN NOS ILUMINA LA VIDA, nos muestra mundos interiores que difícilmente podríamos poner en palabras y que nos da tareas que cumplir. A través de la ficción, comprobamos que, al estilo de Las Meninas de Velázquez, todos somos un espejo de todos. Y que sin la imaginación nunca llegaríamos a conocernos bien a nosotros mismos ni a los demás.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA IMAGINACIÓN? Sólo voltea a tu alrededor. TODO, ABSOLUTAMENTE TODO LO QUE MIRAS Y TOCAS, VIENE DE LA IMAGINACIÓN DE DIOS O DE ALGÚN SER HUMANO.

También es importante porque nos ayuda a CREAR METAS Y A PONERLAS EN PERSPECTIVA. Al confiar en nuestra LIBERTAD DE IMAGINAR para lograr sueños y pensamientos, creamos un mundo mejor, tanto en lo social, en lo económico y hasta en lo político.

SOÑAR DESPIERTO NO ES UNA PÉRDIDA DE TIEMPO; al contrario, ayuda a afinar EL DESARROLLO DE LA IMAGINACIÓN PARA CONVERTIRNOS EN AQUELLO QUE SOÑAMOS.

TE INVITO, QUERIDO LECTOR, A IMAGINAR EL TAÑIDO DE UNAS CAMPANAS a media noche que te inviten a recrear un mundo sin violencia, sin odio y sin guerras. Quizá con la fuerza de la colectividad demos paso a un mundo mejor... ¿Te imaginas? ¿Por qué no?

"Quizá no hemos desarrollado la IMAGINACIÓN en todo su potencial debido a la EDUCACIÓN; a esa absurda idea que nos vendieron de que la imaginación era algo negativo, un impedimento para aprender".

GABY VARGAS